恨阻还江势,思深到海波。
出自唐代:元稹的《荥阳郑公以稹寓居严茅有池塘之胜寄诗四首因有意献》
激射分流阔,湾环此地多。
暂停随梗浪,犹阅败霜荷。
恨阻还江势,思深到海波。
自伤才畎浍,其奈赠珠何。
恨阻还江势,思深到海波。的上一句是:暂停随梗浪,犹阅败霜荷。
恨阻还江势,思深到海波。的下一句是:自伤才畎浍,其奈赠珠何。
鉴赏
诗词的中文译文是:
激射分流宽,湾环此地多。
暂停随着梗浪,仍然看着败霜荷。
悔恨阻碍还江势,思念深入海波。
自叹才华匮乏,怎么奈何赠与珍珠。
诗意和赏析:
这首诗是唐代元稹写给他在严茅寓居时的宅邸主人郑公的赠诗。诗中描绘了居所周围美丽的景色,表达了诗人的思乡之情和自叹才华匮乏之感。
诗的第一句“激射分流宽,湾环此地多”描述了诗人居住的地方有宽广的水域分隔,湾湾曲曲。这种分流的景色让诗人感到开阔和宽广,寓意着诗人的心境也变得宽广开阔。
接下来的两句“暂停随着梗浪,仍然看着败霜荷”描绘了诗人暂时停留在这里,随着水草起伏,又看到了湖中枯萎的荷花。这里的“败霜荷”寓意诗人的心情凄凉,与荷花落败的景象相呼应,表达了诗人的离愁别绪。
接下来的两句“悔恨阻碍还江势,思念深入海波”表达了诗人的思乡之情。诗人深深地悔恨因为种种原因不能回到江边,不能回到心爱的地方。思念之情则象征着诗人的思乡之情深入心海,无法忘怀。
最后两句“自叹才华匮乏,怎么奈何赠与珍珠”表达了诗人对自己才华匮乏的自嘲之情。诗人比喻自己的才华如同珍珠一样宝贵,但却无法奈何赠与他人,表达了他内心对自身能力的不满和自叹。
整首诗以豪放的笔墨,描绘了自然景色,并在其中抒发了诗人的离愁别绪和自我嘲讽之情。表达了诗人内心深切的情感和对才华的思考,展示了诗人对人生和自身的思索。
元稹简介
唐代·元稹的简介
元稹(779年-831年,或唐代宗大历十四年至文宗大和五年),字微之,别字威明,唐洛阳人(今河南洛阳)。父元宽,母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔,是什翼犍之十四世孙。早年和白居易共同提倡“新乐府”。世人常把他和白居易并称“元白”。
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