何人为校清凉力

中秋待月

转缺霜轮上转迟，
好风偏似送佳期。
帘斜树隔情无限，
烛暗香残坐不辞。
最爱笙调闻北里，
渐看星澹失南箕。
何人为校清凉力，
未似初圆欲午时。

中秋待月，月亮上升得慢，
好的风儿似乎送来了美好的时刻。
帘斜风，树木遮挡着情感无限，
烛光微弱，香气散尽，坐而不离。
最钟爱笙调，从北方传来，
渐渐看到星光变得暗淡，失去了南极星座。
有谁能够清楚阐述这个清凉的力量，
尚不如初圆的意境，渴望着午时的到来。

诗意：这首诗描绘了中秋待月的景象，以及诗人内心对于美好时刻的期待和对于清凉的向往。通过描述月亮转缺的慢和风儿送来的好兆头，诗人表达了对美好时刻的盼望。同时，诗人采用了帘斜和树隔的手法，营造了一种秋意渐浓的感觉。在最后两句中，诗人提到了笙调和星澹，突显了对于清凉和宁静的喜爱。诗人借助这些景象和意象，表达了对于美好时刻和清凉气息的追求和向往。

赏析：这首诗以中秋为背景，通过细腻的描写展示了中秋待月的景象和情感。诗人运用了转缺的意象和帘斜树隔的手法，以及渐看星澹的景象，将读者带入了一个寂静、凉爽的秋夜。诗人将自己的感觉融入其中，表达了对于美好时刻和清凉气息的向往。整首诗调幽雅，意境深远，给人以清凉宁静之感。通过诗中景物的描绘和意象的烘托，读者可以感受到中秋的美好和诗人对于清凉的渴望，同时也引发出人们对于美好时刻和清凉气息的独特情感共鸣。