体育教学

1、体育课探究式教学的基本教学程序有：创设情境，提出问题；

2、体育考试是检验学生学习体育知识、技能的重要手段，是高校体育教学改革的重要内容。

3、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

4、高等学校国防生体育教学应该是体育教学大纲与军政训练的有机结合。

5、体育教师必须具备“深、神、审、慎”的专业教学技巧，以求取得体育课教学的最优化效果。

6、动作示范法作为体育教学中最常用的一种方法，在体育舞蹈教学中合理运用，将会使其教学效果向良好方向发展。

7、在体育外堂课教学中，增设素质部分的教学训练，改四部分教学环节为五部分教学环节。

8、从师范体育教学的角度来看，技术考核是排球教学工作的一个重要方面。

9、目前体育教学中仍存在过多地运用运动训练的手段。

10、现代体育教学注重体现“健康体育”教学。

11、我国高校体育产业的发展，一方面受传统思想观念的约束，不够开放，只注重体育课教学和课余体育训练，认为高校体育搞产业化开发是不务正业。

12、采用多种教学策略，有条件的学校可采用选项教学，完善体育课考核办法等。

13、纵跳箱分腿腾越是中学体育教学中的难点问题。

14、培养人们对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。

15、体育教学是一种技术教学，非智力因素在体育教学中占有十分重要的地位，因而强调学习动机对体育教学有特殊的意义。

16、因而也才有可能从根本上调动大学生学习体育的主动积极性，切实增强体育教学的实效性。

17、在教学实践中，发现“互动式”的体育教学模式能够充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学的质量。

18、但是受主客观条件的影响，当前我国高校本科《体育教学论》实践教学存在一些问题。

19、从对长春市初中体育与健康课程的调查中发现，教学内容与教学评价是令广大一线体育教师最为困惑的两个问题。

20、反之，则会加重心理负荷，产生消极后效，从而阻碍体育教学的可接受性。