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不废中庭趁蝶飞

出自唐代王建的《送司空神童

“不废中庭趁蝶飞”出自唐代王建的《送司空神童》,诗句共7个字,诗句拼音为:bù fèi zhōng tíng chèn dié fēi,诗句平仄:仄仄平平仄平平。

杏花坛上授书时,不废中庭趁蝶飞
暗写五经收部秩,初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别,古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表,万人丛里有光辉。

诗句中出现的词语含义
杏花坛中庭:1.古代庙堂前阶下正中部分。为朝会或授爵行礼时臣下站立之处。2.厅堂正中;厅堂之中。3.庭院;庭院之中。4.指现代高级旅馆中庭院式的大厅。5.中草药“百合”的别名。见明李时珍《本草纲目·菜二·百合》。
五经:(名)指儒家五种经典,即《诗经》《尚书》《易经》《礼记》《春秋》。
衫衣襟旧伴万人光辉:(名)闪耀夺目的光:太阳的~洒遍大地。②(形)光明,灿烂:雷锋是我们学习的~榜样。

不废中庭趁蝶飞的上一句是:杏花坛上授书时

不废中庭趁蝶飞的下一句是:暗写五经收部秩

鉴赏

《送司空神童》是唐代王建的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
杏花坛上授书时,
不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩,
初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别,
古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表,
万人丛里有光辉。

诗意:
这首诗词描绘了一位神童的情景,他在杏花坛上接受教书的时候,不忘抓住机会追逐蝴蝶。他暗自抄写五经,整理书籍,并在七岁时穿上衣袍。秋天,他与白发先生告别,回到古巷与青年朋友们团聚。他独自去凤城呈上荐表,站在众人之中闪耀光辉。

赏析:
这首诗词以简洁的语言展现了神童的形象和他的成长历程。首先,描述了他在杏花坛上授书的情景,表现出他对学习的热爱和专注。接着,描绘了他在年幼时就开始研读五经,展示了他的聪明才智和对学问的追求。他穿上衣袍,意味着他已经步入成年,象征成长和责任。在秋天,他与白发的老师分别,回到古巷与青年朋友们相聚,展现了他在学问上的成就和与同龄人的交流。最后,他独自前往凤城递交荐表,闪耀光辉,显示出他的才华和前途的无限可能。

整首诗词以朴实的语言表达了神童的成长和成就,同时也展现了作者对神童的赞美和敬佩之情。通过描绘神童的经历和奋斗,表达了对优秀人才的崇敬和对学问的推崇,激励读者追求知识和成就。

王建简介

唐代·王建的简介

王建

王建(约767年—约830年):字仲初,生于颍川(今河南许昌),唐朝诗人。其著作,《新唐书·艺文志》、《郡斋读书志》、《直斋书录解题》等皆作10卷,《崇文总目》作2卷。

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