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徘徊堤柳春,帆腹风欲饱。

出自宋代陈鉴之的《送郑严州四首(其四)

pái huái dī liǔ chūn , fān fù fēng yù bǎo 。

善端谁独无,所化有兰鲍。
时容拜床下,孺子似可教。
山种顿修阻,心折东去棹。
徘徊堤柳春,帆腹风欲饱。

诗句中出现的词语含义
徘徊:比喻犹豫,拿不定主意。

徘徊堤柳春,帆腹风欲饱。的上一句是:山种顿修阻,心折东去棹。

鉴赏

《送郑严州四首》是宋代诗人陈鉴之创作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

善端谁独无,
所化有兰鲍。
时容拜床下,
孺子似可教。

山种顿修阻,
心折东去棹。
徘徊堤柳春,
帆腹风欲饱。

中文译文:
善良的人有谁是独一无二的,
他们的美德如同兰花和贝母。
在适当的时机,他们会自愿低头,
就像孺子可教。

山岭像阻碍一样层层叠起,
我的心被折磨得东飘西荡。
春天的堤岸上翠绿的柳树来回摇曳,
船帆已经鼓满,等待顺风满载而归。

诗意和赏析:
这首诗是陈鉴之送别郑严州时所作,通过描写情景和表达内心情感,表达了作者对离别的思念之情和对友人的赞美。

首先,诗人用"善端谁独无"来表达善良的人并不是孤立的存在,而是遍布世间,美德如同兰花和贝母一样珍贵。这种善良的品质与离别的情感相呼应,暗示了作者对友人的赞赏和怀念之情。

接着,诗人描绘了离别的场景。"时容拜床下,孺子似可教"这两句表达了诗人在离别前与友人相见时,友人虚心谦和、教诲有方的态度。这种情景描写带有深情厚意,表现了作者对友人的羡慕和敬意。

在第三节,诗人通过山岭的描绘表达了离别的困难和心情的挣扎。"山种顿修阻,心折东去棹"这两句表明了山岭峻峭、重重叠起,喻示着离别之路的艰难。"心折东去棹"则表达了作者内心的沉痛和动摇。

最后,诗人以春天的景象和船帆的比喻来表达对友人的告别之情。"徘徊堤柳春,帆腹风欲饱"这两句描绘了春天堤岸上翠绿的柳树摇曳的景象,以及船帆已经鼓满、等待顺风的情景。这暗示了离别之后,诗人希望友人能顺利前行、一帆风顺。

总体而言,这首诗词通过细腻的情感描写和景物的比喻,表达了作者对离别的思念之情和对友人的赞美。在离别的辞行中,作者以深情抒发内心的感受,将自己的心声与读者分享。这首诗词充满了情感的力量和思想的深度,展现了陈鉴之细腻的诗才和对人情世故的洞察力。

陈鉴之简介

宋代·陈鉴之的简介

陈鉴之,初名璟,字刚父,闽县(今福建福州)人。宁宗嘉定间漫游京口、临安间。理宗淳祐七年(一二四七)进士(清乾隆《福建通志》卷三五)。倪守斋知新安,多有唱和。今存《东斋小集》一卷。事见《两宋名贤小集》卷三三一。 陈鉴之诗,以汲古阁影宋抄《南宋六十家小集》本为底本,校以《两宋名贤小集》本(简称名贤集)。

...〔 ► 陈鉴之的诗(53篇)

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