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抱瓮何当学汉阴

出自宋代潜说友的《再和

“抱瓮何当学汉阴”出自宋代潜说友的《再和》,诗句共7个字,诗句拼音为:bào wèng hé dāng xué hàn yīn,诗句平仄:仄仄平平平仄平。

句落孤山压老林,横枝解识燮调心。
众贤戛击宗韶頀,外域流传洗靺任。
不有鹿矶功许大,好坏能兔苑乐如今。
非才久愧班东上,抱瓮何当学汉阴

诗句中出现的词语含义
老林:古老的森林。指反应迟钝,神态呆滞。林,拆字为“木木”,故云。
横枝解识众贤戛击外域:本国以外的地区或国家。
流传:(动)事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。[近]传播|传扬。[反]失传。
好坏兔苑乐抱瓮

抱瓮何当学汉阴的上一句是:非才久愧班东上

鉴赏

诗词《再和》的中文译文如下:

句落孤山压老林,
横枝解识燮调心。
众贤戛击宗韶鋙,
外域流传洗靺任。
不有鹿矶功许大,
好坏能兔苑乐如今。
非才久愧班东上,
抱瓮何当学汉阴。

诗意:这首诗以句法独特的表达来探讨作者与文学创作的关系。诗中使用了一系列隐晦而具有象征意义的词语,通过对自然景物和历史文化的描述,抒发了作者在文学创作中的思考和感悟。

赏析:诗中的“句落孤山压老林”表达了诗人的孤独感和艰难的文学创作之路。而“横枝解识燮调心”则暗喻诗人通过解读古代典籍、修炼才华,来调整自己的心灵。接着,“众贤戛击宗韶鋙,外域流传洗靺任”传递了作者将自己的作品投入到时光的河流中,并让外界的人们来评判。

下一段的“不有鹿矶功许大,好坏能兔苑乐如今”表达了作者对自身才华的怀疑和压力。他在大家对自己的才能抱有期待时,感到自己的能力是否能够胜任。最后两句“非才久愧班东上,抱瓮何当学汉阴”则表示作者对自己的能力不满,愧对前辈的期望,并以自己后来者的身份,希望能够有所学习和进步。

总体来说,《再和》通过隐晦而富有象征意义的语言表达了作者对自己才华的担忧和追求文学创作的矛盾心态。这首诗营造了一种幽静寂寥的氛围,给人以深思和反思的空间。

潜说友简介

宋代·潜说友的简介

宋元间处州人,字君高。宋淳祐四年进士,咸淳中以中奉大夫权户部尚书,知临安军府事,封缙云县开国男。时贾似道势方炽,说友曲意附和,故得进。后守平江,元兵至,弃城遁。宋亡,降元,受宣抚使之命。以官军支米不得,王积翁以言激众,遂为李雄剖腹死。有《咸淳临安志》。

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