语文

1、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。

2、从李镇西充满自由精神、平等精神和创新精神的语文课堂看，李镇西的语文课堂教学实践充分体现了其独具特色的语文民主教育思想。

3、一心小学的课程就只有语文和数学,对高琳来说,语文里的什么字词句、主谓宾,段落大意、中心思想,她觉得既无聊又难懂。

4、阅读教学内容的取向选择，取决于语文课程对阅读的取向选择和语文阅读对教学的取向选择。

5、阐述了多元文化与语文教育、语文课程之间的关系。

6、将任务分析理论引入到语文教学研究中，将会在很大程度上提高语文教学的有效性。

7、我们语文老师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一个樱桃般的小嘴，一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文老师高跟鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文老师那熟悉的背影。

8、现在我们只有语文，没有文学教育，学生的学习，不是按照自己的兴趣。有一个怪现象，学生学了语文，反而对文学失去了兴趣。赵长天

9、王旭明认为,语文教育必须符合学生认知的规律和母语学科的规律,中华优秀文化传统在语文当中加大比重就是一种对语文学科规律的尊重和回归。

10、尤其是课内，沈老师说，现在低年级的语文课讲得太复杂，颠来倒去，没有低年级语文课的味。

11、同时，中学语文教师还可以利用训诂知识弥补现行中学语文课本注释中的一些不足。

12、没有美育的教育是不完全的教育，语文教育必须坚持立美育人，通过挖掘内在美质“语文美”，创造语文教学美，来追求语文教育美的崇高境界。

13、有效的语文学习策略对语文成绩的提高有着非常重要的作用。

14、语文教学的目的不仅是培养语文能力、传授语文基础知识，而且要使学生的智力得到充分的开发、身心得到全面的发展。

15、如果概念失准、词义错讹的术语联翩而至,必将导致语文世界的紊乱,而语文紊乱的直接后果便是思维紊乱,这当然是我们应当力加防范的。

16、第六部分展示了在高中语文一体两翼三维教学模式指导下进行的高中语文课文《虞美人》的教学实例。

17、第四章概括了刘国正的语文教师观，介绍他对语文教师素养的看法，并指出提高教师素养的途径。

18、课外阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。

19、研究多媒体辅助语文教学的前提，是语文教师的角色发生变化。

20、由于传统语文教学内容与实际生活脱节，缺乏生活气息，导致语文课堂缺乏活力。