句子

1、对句子进行意义分析时，基本单位称为述谓，这是对句子意义的抽象化。

2、其中有些是是由一系列句子组成的散文，让· 希里曼称之为“新句子”，即一连串的完整句子并置，全然没有逻辑上的（并列）连接词。

3、至于哪些句子实际上是由类比综合法而学会的，哪些句子是作为一个整体而直接学会的，这对每一个学习者来说都已经是遗忘了的历史了。

4、遇到词与词之间、句子与句子之间以及表格中栏与栏之间的自然停顿,在心里默数一二.

5、当一个单词在某个句子中的意义被确定之后，这个词就在潜移默化中被记住了；当领会了某个句子的意义，这个句子就会用了。

6、如果你只是加密一个句子，这是毫无用处的，因为收件人没法将这个句子反加密出来。

7、你的英语程度与决于你能说出的句子质。十个句子比一百个孤坐的单词更能让你取别人相同！

8、几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。

9、变换词语的位置，可以改变句子的内容。

10、这是一个很长的句子，可能有些同学对句子的理解有些困难。不要着急，我们把这个句子分解成三小块。

11、从阅读材料中选择一些句子并突出实义词的读音。然后在朗读这些句子的时候，注意重读这些实义词，而功能词则只需快快速读过。

12、根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。

13、同样地，练习复杂的句子也有助于失语症患者掌握简单的句子。

14、菲什有点像一个鉴赏句子的行家，他说写出一个好句子是一个精细的活-----但它是可以通过学习习得的。

15、相对而称,在语法学上,是谓不能单独充当句子成分,但同句子的语法结构密切相关的词,如介词、连词、助词等。

16、句子中心是谓词，题元在句子中由名词性成分充任。

17、如果一文法的句子存在两个语法树，那么该句子是二义性的。

18、句法，研究词或其它句子成分如何联合起来形成合乎语法的句子规则的学科。

19、用其它笔者的句子和段落作模型板，随即仿照那一些句子布局开具本身的内部实质意义。我用这类要领学到了许多语法和标点符号用处。

20、重复句子。当你说每句话的时候，在书上找到句子。