学习者造句

1、加拿大高中班是个令人兴奋地地方，因为我们鼓励学生全力投入学习从而成为终身学习者。

2、因此,译者不可能将其翻译成晦涩难懂的古文体,否则反而会增加学习者的学习难度。

3、汉英词典对于英语学习者来说，也是非常重要的。

4、第二外语的学习者需要克服很多困难。

5、结果表明，日本学习者能够在感知和发音中建立汉语不送气音和送气音两个音位范畴。 但学习者不能在发音中准确地产生汉语送气音。

6、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

7、学习者能够通过泛读开发他们的语言知识。

8、外语学习中，影响成败的学习者变量俯拾皆是。

9、好的学习者在学习时通常会从下列方法中选择最好的方法。

10、在之后的实验中，一部分学习者对所学内容进行测试，然后在再次测试前重新学习。

11、用图像阐明想法和在读物上用彩笔勾画重点都是适合视觉学习者的学习方法。

12、具有交互性强、知识密度大、表现力强，能很好地激发学习者的学习兴趣。

13、需要将学习者的注意力引向那些着重点上。

14、构成主义是一种学习理论，强调学习者的能动作用和其早期的知识，通常着重于社会和文化对于学习过程的决定性因素。

15、在声乐学习过程中，影响学习者的因素很多，本文从学习心理学的角度，对动机、性格与气质这些心理因素进行分析。

16、报告会确定了学生自我监控学习制度，充分体现了“以学习者为中心”的教学指导思想，提高了英语学习效率。

17、词的理据性思想会促进外语学习者的词汇学习效果，然而缺少实证性研究的支持。

18、他的作品经常被选为外语学习者的教材。

19、普城英语集团是具有革新精神的公司，帮助语言学习者达到他们的学习目标。

20、然而这是帮助学习者对英语感兴趣的好方法。

21、学习者能够通过泛读开发他们的语言知识.

22、同形词的学习在日语的词汇学习中占有重要的地位，其既同又异的特性往往使学习者出现误用。

23、具体在学习活动之前，学习者能够自己确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、做好学习准备。

24、学习观念、学习动机和学习策略是直接影响英语学习者的可控因素。

25、学习语言让学习者更能够深入到异域文化的里层。

26、第二语言学习者可以以同样的方式学习认识各种名词，帮助他们记住正确的词性，这是合理的。

27、旨在帮助二外法语学习者，利用两门语言的相同之处提高学习效率，同时克服由于两门语言的差异而对学习产生的干扰。

28、而关于英语学习者来说，不只是要学习言语知识点，更要学习相干的英语文明配景知识。

29、并对典型的学习风格模型入行了介绍和剖析。(2)对遥程学习者学习风格的测量方式入行了研讨。

30、研究证明：学习是学习者态度的函数，而不是复习遍数的函数。