蔡元培造句


百年

[拼音]cài yuán péi

1、②蔡元培题道:“风光殊不似初春,老树槎牙欲搏人。

2、如当时北大文科学长不羁之才陈独秀因私德而遭诟病,在这事上蔡元培也没主张抓着人家小辫不放,而是理性客观地秉持着心中的天平。

3、蔡元培倡言“劳工神圣”影响巨大。

4、父亲张武龄家有良田万顷,热衷文化与教育,与蔡元培等人交往颇深。

5、1923年之后的蔡元培,人或在海外,或在国内办大学院和中央研究院等,已不再管理北大校务,但是,北大却从此确立其现代传统和校格。

6、禀陈蔡元培“抢救唐塑”的意见,并请其支持。

7、可是,如果没有蔡母的言传身教,就不能相信蔡元培会想到这样做。

8、学生在学校内,既要有活泼进取的精神,又要有坚实耐烦的精神。有第一种精神,所以有发明、有创造。有第二种精神,利害不为动,牵制有不受,专心一志,为发明创造的预备。蔡元培

9、蔡元培、各级教育,应于训练上一律励行劳动化,使青年心理上确立尊重职业之基础,且使获得较正确之人生观。

10、蔡元培一生辞职多次,其无所不容而又有所不为的“和而不同”思想性格,是促使他多次辞职的重要原因之一。

11、执笔为文“目空天下士”的人物,一生所佩服之人也就蔡元培与胡适等少之又少的几位,其他人皆不放在眼里。

12、本文从哲学认识论的角度对蔡元培在“《国文学讲义》叙言”中隐含的“译即易”的译学观点进行了诠释。

13、想到了蔡元培到北大任职的第一天时的情景,校役们依惯例排队在校门口毕恭毕敬地向他行礼,不想蔡元培当即也脱帽向他们鞠躬还礼。

14、蔡元培虽然失利,但其红学研究自有个人的特色和贡献,对之应当给予全面、客观的评价。

15、胡适在北大的18年中,任北大校长只两年,然而无论是蔡元培先生主校,还是蒋梦麟先生主校,胡适均发挥了不可替代的辅佐作用。

16、惟卿第一能知我,留取心痕永不磨。蔡元培

17、当时教育部长傅增湘也属桐城派,是蔡元培的后台,但他的下属、章门弟子鲁迅并不买账,讽他为“F部长”,还到处说他曾试图盗窃京师图书馆中的宋版书。

18、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培

19、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。蔡元培

20、蔡元培任北京大学校长,主张自由思想,对新旧各派,采取“兼包并容”的办法,北大教授中有倾向社会主义的李大钊、陈独秀等,也有极端守旧的辜鸿铭等。

21、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也。蔡元培

22、是日哀挽联语数十副,为张东荪、张嘉森、黄炎培、蔡元培、沈恩孚、孙宝琦、夏敬观等手笔。

23、当孙中山派出蔡元培、汪精卫、宋教仁、魏宸组、刘冠雄、钮永建等专使到北京迎接袁世凯南下就职时,袁世凯却不肯动窝。

24、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。要是没有道德,即使你身强体壮,绝顶聪明,你也只会助纣为虐,做一些危害社会的事。其实就是有才无德对社会危害大的意思。蔡元培

25、, 与以往不可一世的校长不同,蔡元培脱下礼帽,谦逊地向迎接他的校役们鞠躬。

26、德育实为完全人格之本,若无的则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也.蔡元培

27、与以往不可一世的校长不同,蔡元培脱下礼帽,谦逊地向迎接他的校役们鞠躬。

28、那一天,沈均儒、冯玉祥夫人李德全、郭沫若、蔡元培等180多名发起人参加了会议。

29、龄、蔡元培、鲁迅等人还是亲赴殡仪馆为杨送殓。

30、平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。试验既终,书籍束之高阁,毫不过问。敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?蔡元培


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