数学造句

1、数学思想方法教学是加强数学素质教育的一项创举。

2、有三个爱好：数学，钢琴，更多的数学，爱好古典音乐和讨厌泡电话；

3、数学(分析)：数学分析方面，学到实分析、泛函分析和复分析层次。

4、数学原理主要阐述了测量梳状谱的数学依据。

5、数学学科的特点，决定了数学学习必然是有意义学习。

6、我亲爱的普瑞德先生，你知道数学荣誉考试意味着什么吗？学习、学习，每天花六到八个小时学习数学，除了数学，一无所有！

7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

8、教师在教学中必须融入数学史、揭示数学美、建立融洽和谐的师生关系，这既是教高等数学的需要，也是高等数学教学的重要任务。

9、在一本数学习题中,不仅有“数学脑筋急转弯”、“数学巧问妙答”,还有“数学歇后语”。

10、数学规则学习是联结数学概念学习与数学问题解决学习的桥梁，是中学数学学习的关键环节。

11、数学教研组在数学教师专业化成长中发挥着重要作用.

12、数学研究所部分研究人员与原中国科学院应用数学推广办公室人员合并，组建成立应用数学研究所。

13、多尔在试着解一道数学题之后，又试着解第2道数学题，经过几天的推算，他终于解开了2道数学题。

14、科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。

15、他是数学界知名的数学家。

16、通过分析和研究若干有关组合数学的数学竞赛题，探求数学竞赛题的一些解题规律及技巧，并对一些试题进行了推广。

17、建立了仿人眼颈视觉系统的数学模型，包括仿人眼颈系统的运动学数学模型和摄像机数学模型。

18、一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。

19、生命只为两件事，发展数学与教授数学。

20、老师：何为数学？学生：数学=文学+音乐。老师不解，学生：歌德巴赫=歌德+巴赫，歌德巴赫是数学家，歌德是文学家，巴赫是音乐家，数学=文学+音乐。

21、我觉得我的数学成绩，很对得起我数学老师的颜值！

22、重点班、数学同步提高班等,同时还开设了小升初数学冲刺新生班、重点班、精英班、特训班、小升初数学模考班、小升初数学脱产班、VIP。

23、金融数学是一门新兴的边缘科学，是数学与金融学的交叉。

24、我认为那就是数学爱好者(数学家和真正的数学迷)怎样读数学论文的，或任何包含了许多数学的论文。

25、数学史有许多数学家，但是是一个数学家又是数学教育工作者很少。

26、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学……

27、行，但是我数学非常差，你能帮我学数学吗？

28、毕竟，多数数学课程，教导学生分析或理论思考，而非日常数学应用。

29、称美是数学美的重要组成部分，它普遍存在于初等数学与高等数学的各个分支。

30、离散数学真值表求值,对于数学专业很有用.