旋律

1、通过对印度、日本、阿拉伯及中国传统音乐的介绍使我们了解到以旋律型紧紧约束旋律的倾相普遍存在，这对我们学习和研究东方乃至世界音乐的相同及相异性是一个参考。

2、首先，它表现在对旋律因素的判断能力上，如旋律的调式调性如何？

3、第一乐章的旋律从大量的低音开始。

4、但回音中却无旋律回绕。

5、那条对位旋律线是巴松管演奏的。

6、请听，中学生的旋律，青春的旋律，就在我们的广播体操中舞动起来了！

7、光阴是移动的风景，履痕是变幻的旋律。

8、这首歌曲旋律很优美。

9、她能听见室内管弦乐队尖细的旋律。

10、古典音乐有旋律。

11、教堂的钟声，沉淀了幸福所有的旋律，悠扬的传开。

12、影片中汪精卫的饰演者荆明华在与观众交流时提到,现在去影院的年轻人一般不爱看这些主旋律电影,中国许多主旋律电影被外国电影挤压的很严重。

13、小提琴发出优美动听的旋律。

14、他听到了美妙的旋律。现在，他在倾耳聆听。

15、莫札特曾养了一只椋鸟，啼叫的旋律委婉动人，令人陶醉。据说他根据这只鸟儿鸣叫的旋律，谱写了一篇乐章。

16、有些圣歌以切分节奏为主旋律。

17、这是一种音低节奏强的旋律。

18、固定旋律，固定曲调：与对位声部一起作为一首复调音乐基础的一段素歌旋律，如在15世纪复调音乐中。

19、你们永远是我心中最美妙的旋律。

20、他听到了美妙的旋律.现在,他在倾耳聆听.