私德

1、梁氏以对“新学青年”私德之批判，将新民学说的矛头对准其论敌革命党人。

2、无私德则不能立,合无量数卑污虚伪残忍愚懦之人,无以为国也;无公德则不能团,虽有无量数束身自好、廉谨良愿之人,仍无以为国也。

3、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。

4、梁启超说,“人人独善其身者谓之私德,人人相善其群者谓之公德”,“知有公德,而新道德出焉矣,而新民出焉矣”。

5、学雷锋，坚立场，爱憎分明忠于党；重实干，新颖创，言行一致敬业强；乐奉献，得失忘，公而忘私德高尚；勤为民，有理想，奋不顾身斗志昂。

6、我国传统德育是一种“束身寡过”的私德教育，已无法满足转型期及未来中国社会发展的需要。

7、私德与公德是两个既相区分又相联系的概念。

8、公德与私德的区分源于公域与私域的分离。

9、公德与私德均在衰落之中。最低标价可以接受。

10、私德所能接受的最高的颂扬就是仆人的赞美。

11、当然,相比“人人相善其群”的公德,对于个人私德的要求,社会的要求并不高,但这并不意味着私德不重要。

12、因此，必须弄清楚公德和私德的区别，力争在道德实践中合理地应用二者。

13、私德所能接受的最高的颂扬就是仆人的赞美。约翰逊

14、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。陶行知

15、梁启超在1904年后的新民学说中，主张阐扬王学以养育“私德”，放弃了以前输入欧美文明以铸造国民“公德”的思想。

16、一旦私德丑闻被曝光,多数能牵带出刑事问题。

17、男人可以无公德无私德但一定不能无口德——也不能让他乱说。

18、进行道德建设应以私德修养为起点，并把私德提高到公德层次。

19、在此基础上,实现由“行善积分”到“行善积德”的过渡,这个“德”,不仅是个人的“私德”,更是社会的公德。

20、相比“人人相善其群”的公德,对于个人私德的要求,普通公众肯定要求得更少,但这并不意味着私德不重要。