皮亚杰

1、通过将各种观察结果,以不同的方式组合在一起,皮亚杰的理论内容变得十分丰富,他写了大量的书籍和论文,丰富了他的理论。

2、通过结合皮亚杰的认知发展阶段论，合理推想出小学各年段学生理解词义的心理过程。

3、如果你观察一个四岁的孩子，例如我四岁的女儿，你可能要先研读皮亚杰的认知发展阶段理论，这一理论是我们在课堂上讲过的。

4、虽然皮亚杰的理论是有缺陷的，但他的研究仍然引起了很多人的兴趣，并促成了一些研究。

5、皮亚杰说：“当青少年改革家试图将他的想法付诸实践时，就自然而然地真正适应这个社会了。”

6、皮亚杰认为，一旦青少年进入职场，他们会新习得构建假设的能力，这促使他们构想过于理想的图景。

7、结论：学前儿童对“死亡”的认知没有显示皮亚杰所示的“泛灵论”和魔法思维，其认知表现高于传统研究所揭示的认知水平。

8、对于皮亚杰这样的认知研究人员来说，成年意味着一份职业的开始。

9、今天是皮亚杰的胆略和创造力燕鸥无可争议的参考。

10、皮亚杰将此称为先验图式（schema）。

11、的确，与他们的提议者可能意识到比，人工智能和心智信息处理模型把更多归功于皮亚杰。

12、皮亚杰将儿童视为科学家,认为儿童能够形成关于世界的,一系列看法,图示,或者说小型理论。

13、皮亚杰对这个现象产生了非常大的兴趣，他把鸭子再一次地放在她眼前，但当她正要来拿的时候，他慢慢地不留痕迹地把它又藏在了被褥里。

14、“同化”和“顺应”是皮亚杰发生认识论中的两个重要概念。

15、皮亚杰的说法似乎有些严苛。

16、因为这个重要的发展理论，皮亚杰受到了广泛地称赞。

17、这种思想中的存在与现实生活中的存在之间的和谐，皮亚杰称之为平衡。

18、皮亚杰的发生认识论并不是一个纯粹的发展心理学理论，而是一个关于认知的结构及其发生与发展的理论。

19、现在看来,这个观点完全错误,但这却是个美妙的短语,皮亚杰对此深信不疑。

20、支架式教学的理论框架基于维果茨基的最近发展区概念，有悖于皮亚杰的强调学习过程的建构性的认知法。